唐石(shi)平先生解密“K計劃”

7月5日(ri)，“K計(ji)劃”發起人唐石(shi)平(ping)和何紅星蒞臨金航標（）和薩科(ke)微（）總(zong)(zong)(zong)部，唐(tang)石平(ping)先生(sheng)(sheng)現場開(kai)展「解(jie)密“K計劃(hua)(hua)”」專題培訓，金航標(biao)和薩科(ke)微總(zong)(zong)(zong)經(jing)理(li)宋(song)仕強先生(sheng)(sheng)、副總(zong)(zong)(zong)程玉潔和賀俊(jun)駒帶頭參(can)(can)與，中層(ceng)干(gan)部、銷(xiao)售人員和其他部門代表踴躍參(can)(can)加，學習(xi)氛圍濃厚。唐(tang)石平(ping)先生(sheng)(sheng)，本科(ke)和碩士均畢業于清華(hua)大(da)學，在華(hua)為工作了13年，有豐富的(de)集(ji)成電(dian)路和硬(ying)件研(yan)發經(jing)驗。他的(de)“K計劃(hua)(hua)”主要包括“Knowledge architecture”、“Key point ”、“Know how”、“Skill training”等幾個(ge)層(ceng)面(mian)。何紅星是(shi)電子行業18年老兵，也(ye)是K計劃(hua)共(gong)同(tong)發起(qi)人，開創性提出了“銷售員六(liu)脈(mo)神劍”理論(lun)！

宋(song)仕強(qiang)總經理介紹講師唐(tang)石平和“K計劃”

唐(tang)石(shi)平先生，有20多年硬件領域資(zi)深經驗，是“K計(ji)劃”發起人、中敏半導體(ti)聯合創始人(產(chan)品總監)。唐(tang)石平明確，“K計(ji)劃”最(zui)核心的情(qing)懷(huai)是他的原(yuan)動力(li)，這種情(qing)懷(huai)也即(ji)K計(ji)劃的理念“知識(shi)：共建、共享；商機：共創、共贏”，通過學習通訊行業某頭(tou)部企業內部的知識總結及經驗(yan)案(an)例的分享機制，在行業中搭建起(qi)“知識(shi)共建(jian)共享”平臺(tai)，為新能(neng)源(yuan)行業發展助力，是極為有價值的(de)事情！對K計劃(hua)的(de)參與方(fang)（基礎知識(shi)共建(jian)者、知識(shi)共享獲取(qu)者），分層、分級、分類管理(li)，搭建(jian)商機共創(chuang)(chuang)平臺，引導商機共創(chuang)(chuang)，最終(zhong)實(shi)現共贏！

唐(tang)石平“每(mei)個人都要有自己(ji)的(de)K計劃”

什么是“K計劃(hua)”？K計劃(hua)是(shi)一個(ge)方法論，從唐(tang)石平先生目前的(de)工作來說，是(shi)助力新(xin)能源(yuan)戰略(lve)，聚焦電池上下游(you)產業鏈構建完(wan)整知識體(ti)(ti)系，分(fen)ABCD+E五個(ge)維度(du)展開，涵蓋(gai)原材料、關鍵技術模塊、PACK及應用(yong)產品(pin)、系統集(ji)成(cheng)商、IPD集(ji)成(cheng)產品(pin)開發流程等。知識總結的(de)四個(ge)K等級，是(shi)從level 1到level 4，通(tong)過K計劃的學習掌握系統的思維方式，我們學習可以參考 4 個層次：

1）level 1，Knowledge architecture ：基于實踐建立(li)知識體(ti)系架(jia)構，有整(zheng)體(ti)的(de)概念(nian)和思維！
  2）level 2，Key point ：抓主(zhu)要矛盾和矛盾的主(zhu)要方面，聚焦關(guan)鍵(jian)點，知識(shi)就是鑰匙！
  3）level 3，Know how：知其(qi)然(ran)，更要(yao)知其(qi)所以(yi)然(ran)，通過學(xue)習他人經驗減少踩坑！
  4）level 4，Skill training：通過(guo)實戰化訓練(lian)，將知識和技(ji)能(neng)融匯貫通，學(xue)以致用。

“K計劃”發起(qi)人唐(tang)石平先(xian)生(sheng)培訓中

K計劃(hua)的(de)最終價值是學以致用，用知識和技能去解決面對(dui)的(de)問題和困難，用系統(tong)的思維方式和(he)實戰化的技能(neng)，來實現高維對低維的全面超越。

 

K計劃理(li)論包(bao)羅萬象(xiang)，內涵十分豐富。唐石(shi)平先生在(zai)培訓中(zhong)，提(ti)到一個知名電影《三(san)體(ti)》中(zhong)出(chu)現的梗“這是計(ji)劃的(de)一部(bu)分”，并以獨特的(de)視角和理(li)解將其解讀(du)為多種(zhong)形態：1、知(zhi)識(shi)共(gong)建共(gong)享，只是K計(ji)劃的(de)一部(bu)分；2、十大知(zhi)識(shi)體(ti)系(xi)，只是K計(ji)劃的(de)一部(bu)分；3、K計(ji)劃只是全部(bu)計(ji)劃的(de)一部(bu)分；4、十大知(zhi)識(shi)體(ti)系(xi)，互為其中(zhong)的(de)一部(bu)分；5、每(mei)個人都(dou)應(ying)該有自己的(de)K計(ji)劃；6、人與人之間，是普遍(bian)聯系(xi)的(de)。

金航標和薩科微學習氛圍(wei)濃厚

“每(mei)個人(ren)都應(ying)該(gai)有自己(ji)的K計劃！”號召我們，利用(yong)好“開(kai)源式”知識分享平臺，從實踐(jian)中(zhong)來，到實踐(jian)中(zhong)去，學(xue)以致用(yong)，融匯貫通，建立高(gao)維認知，提升競(jing)爭力。K計劃共同發起人(ren)、電子行業18年老兵何紅星提出了“銷售的(de)六脈神(shen)劍”，概括(kuo)之就是(shi)：1、你(ni)一定要是(shi)一個(ge)通(tong)才；2、溝(gou)通(tong)方面(mian)，你(ni)要聽懂別人(ren)的(de)潛臺詞；3、百(bai)折不回的(de)韌勁；4、抗壓能力，就是(shi)泰山崩于前而色不變；5、服(fu)務意(yi)識，服(fu)務的(de)目的(de)是(shi)要讓客戶滿意(yi)；6、持續的(de)學習。金航標kinghelm（）和薩科微slkor（）宋(song)仕強認為，這些可以和唐石平先(xian)生的(de)K計劃結合起來使用，快速提升自己的實力！

培訓(xun)最后，唐石平先生采用現場提問和自由(you)討論的(de)方式，結合一對(dui)一精準(zhun)答疑，增強培訓(xun)“實戰化(hua)”。宋(song)仕強先生強調，公(gong)司布局至(zhi)少要(yao)看到3-5年以內發生的事(shi)情，這(zhe)在企業管理中至(zhi)關重(zhong)要(yao)。本次實戰化(hua)培(pei)訓作為知識工程(cheng)建設的一(yi)部分，利于優化大家的知(zhi)識結構，擴展知識儲備，強化實戰技(ji)能，進而(er)帶動金航標(biao)和(he)薩科微公司向知(zhi)識型(xing)、技術型(xing)轉(zhuan)型(xing)，這(zhe)是聚焦發展“大事”增(zeng)強團(tuan)隊(dui)“硬核”實力。接(jie)下來，金航標和薩(sa)科微與(yu)唐總的(de)中敏半(ban)導(dao)體可加深(shen)溝通(tong)與(yu)合作(zuo)(zuo)，在資源共(gong)享(xiang)、組合推(tui)廣、知識(shi)付費等方面共(gong)創共(gong)享(xiang)，既滿足客戶多(duo)元化(hua)的(de)需求(qiu)，又在真實協(xie)作(zuo)(zuo)中構建可持續的(de)合作(zuo)(zuo)生態。

金(jin)航標(biao)和(he)薩(sa)科微誠招營銷(xiao)崗位(wei)暑(shu)假工多(duo)名